Fortalecer las prácticas de enseñanza a través del trabajo en comunidades docentes, multidisciplinares y autogestivas, con el fin de diseñar e implementar acciones educativas que repercutan en la formación integral del alumnado preparatoriano.

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Promover la reflexión sobre el vínculo entre las habilidades socioemocionales y el pensamiento crítico, a través del intercambio de experiencias y el trabajo colaborativo, en espacios de encuentro intercolegiados cordiales y flexibles, que se concreten en propuestas de proyectos académicos orientados a enriquecer la formación integral del estudiantado preparatoriano.

Consulta los materiales generados en el hipervínculo siguiente: Libro SADDIR 2024-2025

Incentivar la docencia integral, situada y humanística mediante una experiencia académica de reflexión colegiada e intercolegiada, que permita la generación de proyectos educativos y de investigación en el aula, a partir de ejes problematizadores y de trabajo a través de rutas flexibles enmarcadas en las dimensiones creativa, crítica, reflexiva, asertiva y afectiva.

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Desarrollar colegiadamente instrumentos de evaluación para identificar el nivel de desarrollo de habilidades alcanzado por el estudiantado.

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